目前，教育界喊得特别响的是：一切以学生为主体，读读、议议、讲讲、练练，自主、合作、探究，一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切等等，无一例外地强调学生的主体地位。看到《学生第二》这本书的时候，还不太相信自己的眼睛，不是学生第一吗？等把这本书读完之后，我才明白，这本书除了名字标新立异，博足了观众眼球之外，在内容上、观点上也确实有独到之处。只有当学校把教师放在第一位的时候，只有当社会把教师放在第一位的时候，教师才会有尊严，才会有工作激情，才会用自己的激情点燃学生。
说到这里，我想到了最近接连出现的学生弑师、学生殴打老师事件，以至于微信朋友圈中出现了《监考注意事项》：1、在监考过程中，发现有学生作弊，坚决不能露出严厉的目光，因为现在学生心理非常脆弱，万一事后学生自杀或者跳楼，教师要承担40%以上的责任。2、也不能面带微笑看着那个学生，因为学生可能会认为你是在嘲笑他，自尊心会受到伤害，学生从此可能会精神抑郁，你要承担40%以上的责任。更不可在违纪单上做记录，否则这将会成为日后处理你的书面证据！3、在监考过程中，发现有考生睡觉，千万不能打扰！因为这个学生可能是昨天晚上上网没有休息好，正在养精蓄锐，恢复状态，我们不能光盯着考试成绩，更要注重学生的身心健康！否则你要承担40%以上的责任！4、最后一条也是最重要的一条:考试结束收卷时，如果学生不愿意交卷，千万不要去要，否则群殴再次上演！如果悲剧还是没有幸免，那你就万万不要自卫，否则事后你要承担40%以上的责任！第一时间，立即报警。
虽然以上是调侃之词，但是却反映了某些现实问题：1、学生心中，老师已不再是一份神圣的职业，他们对老师没有了崇拜、敬仰之情；2、社会上议论这些事件的时候，脸上一副大快人心的表情，那意思就像是在说：“活该！”就连媒体在评价这些事件的时候，也往往站在了学生的这一边。基于这些，我们应该反思了：之所以出现这样的事件，是谁的责任呢？是家长把孩子当作小皇帝、小公主一样过度溺爱？还是我们的教育体制、教育导向出了问题，过分强调了学生的“主体”地位，结果导致了老师没有地位？我想，应该是兼而有之吧！
不管怎么说，《学生第二》这本书告诉了我们一个观点：教师首先是人。是人就会有喜怒哀乐，就会有来自家庭、社会、学校等各方面的压力，工作之余，还要考虑评定职称、吃穿用度等问题。一个教师在成就学生的同时，也应该成就自我。
