每带一届学生，总喜欢让学生在摘抄本的扉页上，抄录上下面的一段话：
“能好读书，必有读书之好，譬如能识天地之大，能晓人生之难，有自知之明，有预料之先 ，不为苦而悲，不受宠而惊，所以绝权欲，弃浮华，潇洒达观，于嚣烦尘世而自尊自重自强自立不卑不畏不俗不媚。”
从贾平凹这段唯美的话语中,导入语文教学的重要理念——阅读。课本知识决定了孩子一时考试的成败,而课下阅读则影响学生三年后的高考,乃至一生的成就。阅读,是送给学生最美的生命礼物!
拥有了阅读，语文教学就拥有了无限可能。所以，这几年，我们一直倡导阅读，将阅读融入语文教学的血液。我也经常分享一些或语句优美，或富有哲理，或思辨高超的话语，让它滋润学生的心灵。
“ 巍巍泰山托举着亘古不变的日月星辰，却也见证着兴衰更替的千朝万代。
滚滚长江澎湃着永不停息的千支万流,却也积淀着无与伦比的古老文明。
滔滔黄河涤荡着万古千秋的丰功伟绩，却也铭记着经久不衰的才人英雄。”
学生一起品读这段话时，亘古的自然万物，历史的沧海桑田，壮丽的祖国河山，古老的东方文明，璀璨的中国文化，不必细讲，自在心中浮现。对祖国大好河山的向往，对祖国璀璨文明的自豪，油然而生！
驾一叶扁舟，在书海徜徉，总会邂逅不同的风光。将阅读带入课堂，不期而遇地带给我们很多幸福的瞬间。
在抗日战争胜利70周年纪念日，与学生一起重读那段历史，缅怀那些英烈，当看到在抗日战争最为艰苦的时期，在抗战后方流传的这句话“中国不亡，有我！”学生感触地写下“中国强大，有我！”全班学生用他们年轻却坚定的声音高喊三遍“中国强大，有我！”彼时，我眼中有感动，心中有温暖。
我相信，当孩子们高喊时，他们把自己融入了祖国，他们的心跳紧跟着祖国的脉搏，他们的血液中涌动着祖国的忠烈！
回想到这个瞬间，我感到幸福！
阅读丰富着课堂，也时刻丰盈着自我。
人生这场修行，走着走着，就会懈怠，疲倦，迷惘，阅读则指引我反思自己，发现自己，带给我敏锐的触角，让生活更为安顺喜乐！
读《致教师》，才理解“教师，要是视教育如信仰般有理想有情怀的人。”回想当初选择教师的初衷，反思自己的十年教书历程，重树理想，坚定信仰，整顿心情，扬帆起航！
阅读又给了我一双发现的眼睛，告诉我“工作的人是最美丽的“，留心周围，才顿然发现:
英语组老师在操场上上课，与学生合影留念时，重拾青春；
班主任老师日夜陪伴，与学生交流谈话时，温暖知心；
各参赛老师在优质课赛场授课时，英姿飒爽；
学校领导在给学生指导鼓劲时，慷慨激昂！
这就是时时发生不张扬浮华却昂扬充实的附中！换个角度，处处留心，身边尽是最靓的风景，最美的人！
“菩提本无树，明镜亦非台，本来无一物，何处染尘埃。”这样的空明透彻我也心生向往，但我更喜欢“身是菩提树，心如明镜台，时时勤拂拭，勿使惹尘埃”的虔诚与自律，生活中，我们本会遇到许多烦忧、悔恨、不甘，妒忌和悲愤，这些都是蒙住快乐的灰尘，而读书就是那擦拭心灵的拂尘。
热爱阅读，感谢阅读——我生命的礼物，给予我爱与光与安慰与幸福。让我的生命拥有美好的回忆和奋进的现在，更拥有未来无数美好的期待。
正所谓:
世事纠纷多烦扰，一书在手心安然。
千载文明书中传，教书育人乐其中。
谢谢大家！
